董事长拿督蔡崇伟局绅致词
1-11-2010
今天我们三所中华学校共同庆祝99周年校庆，在这么一个富有意义的特殊日子里，我们把三个学校的三机构代表，以及全体独中学生聚合在一起，举行简单又隆重的仪式，共同见证迈向百年校庆的倒数里程；与此同时，我们也举行《青春的力量》师生文集推介仪式，谨此感谢大家的踊跃出席。 本校第31届高中毕业生，即将在今年底毕业，在毕业前夕，为了感恩学校师长的教诲，特别捐赠了一块电子显示板，作为校方今后举行各项活动之用。我要在此对同学们饮水思源的表现表达高度的赞赏，并致以万分谢意。 今天我们还出版了一本《青春的力量》师生文集，这本文集收录了一百多篇本校师生的文章，出版这本文集的目的是希望能够在校园推广文艺风气，提升学生的文艺水平，感谢本校家教联谊会赞助出版，对于积极投入编辑出版工作的师生，我们应该给予他们鼓励和赞扬。 我们三所中华学校的同仁或许有一个疑问，到底我们是不是拥有百年学校历史？我们所谓的“百年中华”，到底是什么概念呢？我相信这些疑问都会困扰着大家。 如果从百年来的学校历史来看，1911年巴生华社的先贤在这里创立了中华学校，这是巴生滨海地区最早的华文学校，也是巴生第一个华教地标。当时候的中华学校只有小学部，校名就是“中华学校”。直到1939年，中华学校添办了中学部，校名改称为“中华中学”，学校分成了两个部分，一个是小学部，另一个是中学部。1958年，小学部脱离中学部，从此各自为政，中华才分成了两个学校。 历史的巨轮向前滚动，我国政府颁布了《1961年教育法令》，中华中学接受改制，将大部分班级改为“国民型中学”。1962年，不接受改制的学生有43名，及教师5名，为保存母语教育和先贤基业，改为下午上课，后来就发展成为中华独立中学。 从刚才所讲的几个年份，知道三所学校都有一个共同的历史源头，都是华社为了延续华文教育所发展出来的华校。这种情况也出现其他地区，如吉隆坡的尊孔和坤成、霹雳州的育才，接下来全国各地也将有多所学校陆陆续续迈向创校百年的辉煌时刻，它们的发展历程和我们都很类似。 我们明白了这个历史问题，就应该要从过去的历史寻找积极的意义，以正确对待我们的华文教育的未来。放眼天下，如今中国和平崛起之后，中国文化和中文价值，备受国际瞩目。因此，我们应该具备怎样的思想高度，去看待我国华文小学、华文独中，乃至改制国中，在整个华文教育体系中所扮演的角色。这是我们值得我们去探讨的课题。 华文教育在我国的发展历程的确是艰辛的，一波又一波的冲击和挑战，确实是考验华社维护母语教育的决心，我想，我们应该要有一个够大的思想格局来涵盖华文教育所面对的问题。趁着中华学校庆祝99周年校庆，及迈向100周年校庆之际，就让中华学校的奋斗历史成为我们展望学校未来发展的思想起点，我想，这就是我们今天三校同仁齐聚一堂的重要意义了。 最后，我谨祝大家身心愉快，万事如意，中华校运昌隆，华教再攀高峰。谢谢！