建立班风‧形成校风

新学年伊始，校园又恢复往日的热闹情景。在新的一年里，校园里的师生互动，又要从甚么起点开始呢？我想，还是要从班级经营出发。 在独中的校园中，“班级经营”成为一项教育特色，而且班级经营在独中教育的领域中，终于形成了一项不容忽视的学校核心工作。我经常认为，班级经营是在独中的母语教育环境中自然生成的。我曾是独中生，在过去的年代，尽管还没特别强调班级经营这回事，然而，班导师的形象，在我离开校园后，仍然鲜明地烙印在心版上。 大学毕业后，我初为人师，也当过班导师，和学生相处，那时候并不知道甚么是班级经营，只能用自己的能力，摸着石头过河。如今回想起来，虽然自己在带班的工作表现上，并不特出，然而经过了多年，我当年班上的学生，有些还会特地来找我，在面子书上建立了班级群组，大家在群聊中互相问候；有人听说我到了吉隆坡出席活动，总要找到我，邀我去吃一碗粥，在夜空下，畅谈同学们的近况；有时候就来到我家，问我当前华教乱象是怎么一回事，在客厅中，泡了一壶茶，在品茗中笑谈华教乱象......。 班导师是真正推动者 学校是一个教育园地，在这片园地中，最小的单位组织就是班级，每一个班级的结合就形成学校，因此，如何把班级带好，以建立班风，那是学校教育中最基础的工作，如果每一个班级都建立了自己的班风，而这个班风又能顺应学校的办学理念，那么就能形成学校的校风。因此，如何把一个班级带好，就成为形塑校风的关键，那么，谁敢说班导师的工作不是学校之中最核心的工作呢？ 独中从喊出教育改革以来，已经快二十年了，在这段时间里，也作出了各种各样的努力，这些改革表现，也为家长带来了信心，因此，独中新生学额继续爆满，乃是意料中事。经过了多年的探索和实践，独中教育其中一个受到高度关注改革项目，就是班导师的班级经营。 撇开独中教育的特殊背景不谈，就从教育的角度来看，独中的班导师，已经成为学校育人工作的先锋队，他们没有各部门主任那样的权位，然而促使学校的行政工作达到顺畅和成功的目标，班导师才是真正的推动者。 从当前我国教育发展的情况来看，私立教育肯定会成为家长的首要教育选项，而独中也应该会逐渐走向收费越来越贵、入学门槛越来越高的发展方向，然而有一项不可改变的特色，那就是班级经营必须成为学校育人的核心工作，唯其如此，才能保住独中的教育特色，继续在越来越严峻的教育竞争中找到继续生存的方式。 12-1-2015发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏