3名獨中生由家長作為代表向上訴庭提出上訴，案件成為華社矚目的熱議課題，然而真正了解案情的人並不多，從平面媒體和網絡媒體上的報導，以及網民的反應，倒是給人一種負面印象，人們或許會說，華教又添亂子了。
這起案件不僅關係到關中全校目前六百多名學生報考獨中統考的權利，也將為我國華文教育帶來無法評估的消極影響。然而，只要3名家長願意接受董總的勸告而撤銷上訴，那麼就標誌着我國華文中等教育將邁入另一個新的發展里程碑。
真的有這麼亂嗎？還是有人刻意添亂？從這些日子聆聽董總和關中的匯報，完全了解關中創校的艱辛。至於董總在百般無奈下取消3名控告董總、關中和教育部（後來教育部申請撤銷）的獨中生的統考資格，所引發的強烈反應，當然是意料之中。
現在的情況是網絡世界裡充斥刻薄毒辣的辱罵，這些網絡暴民的論據不外乎要關中拿出建校批文，硬掰《1996年教育發令》條款對獨中統考擁有主權，進而證明關中學生不能報考統考。除此之外無它。
今天淒涼情景是百年罕見
董總和關中會面對這樣的局面，確實倍感壓力，然而了解關中創校過程的人都知道關中經歷了這些年的煎熬，其實已經奠定了辦校基礎，它的辦校成就超越全國許多中小型獨中，並成為東海岸具有代表性的華文中等教育學府。像這樣的辦校成就，包括去年高庭的宣判，關中學生可以安心報考統考，為什麼葉鄒這一幫人還不肯罷休，硬要政府用《1996年教育法令》來逼迫關中脫離我國華文中等教育的平台？這些都可以從上述3名獨中生的上訴書看出來。我國華教運動是華社最核心的公民抗爭運動，能夠成功保住一千兩百多所華小和60所獨中，是靠整個華社敢向當局施壓抗爭。今天看到的淒涼情景大概是百年罕見，自詡華教鬥士的葉鄒，以中國文化大革命鬥臭鬥倒的卑劣手段來荼毒華社群眾。為了一張關中批文，為什麼不要以內鬥的同等力氣去跟教育部總監周旋到底呢？
真要打官司，葉鄒為什麼不敢劍指教育部總監，要求簽發應有的關中批文？為什麼3名獨中家長堅持要控告關中、董總和教育部？太多的疑問，聰明的讀者應該都猜得出兩個活寶貝只為了當年領導無方被推翻，硬要出一口氣而已。除了這個答案，真的沒有其他理由了。
2019年5月14日发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏