紛擾多日的爪夷文事件經過內閣會議再度討論後，議決國民型小學的“爪夷文書寫”（tulisan jawi）列為選修課，而且必須是在家教協會、家長和學生的同意下才需要學習。儘管華社和其他族群開明之士的反對聲浪很大，然而內閣堅持不撤銷此方案，並強調小四國文課本3頁的爪夷文書寫內容維持不變，學校不需要通過考試評估爪夷書法，同時也議決此課程正名為“爪夷文書寫”（tulisan jawi），而不是先前的“爪夷書法”（khat）。
這起爪夷字事件表面上看起來內閣做出了讓步，學生要不要學習，就由家教協會、家長和學生去決定。以當前華小的情況來看，要在華小教導爪夷文書寫，對華裔家長來說，還真不容易接受，因為華社對前朝和當朝政府的教育政策，早已打下不予信任的烙印。至於非華裔的華小家長，他們的態度如何就不得而知。只是有一點需要關注的，當前全國華小學生的人數，非華裔學生已經超過兩成。
已經有人在思考明年小學四年級的學生將在8年後參加SPM考試，誰也不能肯定8年後的SPM國文科試卷會是怎樣，真的不會沾上爪夷文字嗎？教育部若有計劃性地推行學習爪夷文書寫，會把學習爪夷字逐步推向中學嗎？那人民又有怎樣的反應呢？或許是杞人憂天吧？
教育部漠視華小董事部
內閣把學習爪夷文書寫的教學決定權交給家教協會、家長和學生，繞過華小董事部，也顯示出教育部漠視華小董事部的客觀存在，因為在教育法令下，家教協會才是真正的利益相關者（stakeholder），然而華小家長對家教協會通常愛理不理，而學生還小，他們又要如何表達意見呢？至於家教協會被賦予指導學校教學方針的決定權，這個現象必須要高度關注。
未來不排除還會繼續引爆英授數理和宏遠學校的課題，如果參考處理爪夷字事件的模式，難不成也交給家教協會、家長和學生去決定嗎？
尊貴的教育部正副部長，您們必須參透我們這個多元種族國家的人民對未來教育的期待和擔憂，過去太多的不信任，加上只要有人反對某些教育政策，就會被政治人物曲解為種族主義，這個事實存在了幾十年，有些政治人物不去理會，可是有些政治人物早已想到，並用來撈取政治資本。教育是百年樹人之計，如果掌管人民教育前途的教育部長沒有把這個道理弄清楚，到頭來犧牲的是人民的教育前途，也是國家的人才損失。
2019年8月20日發表於馬來西亞光明日報《渾忘春秋》專欄