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这几个星期果真如所预料，每天接见多名家长，他们恳求校方通融让考不进独中的孩子顺利就读。这种现象一般上发生在大型独中，尤其近年来独中蓬勃发展，许多华小家长在为孩子选择中学时，都会优先考虑独中，对独中而言，这是一个好现象。
从与家长谈话的过程中，看出几个现象令人关注，这也反映出我国基础教育所出现的问题越来越严重了。
首先是华小的国语文教学出了很大问题，很多华小学生早已放弃学习这个语文，这个现象也反映在独中的入学考试，其中整体表现最差的学科就是国文。对华裔小学生而言，国文不是母语，加上多年来国人对这个语文的刻版印象，无形中也影响到华小学生不热衷于学习国文。既然国文不是母语，连带地英文也不见得表现良好。因此，从入学考试中可以明显看出这两科的整体表现并不理想，难怪拉低了入学考试的总平均分数。
獨中教育工作者百感交集
面对这种现象，华小还是要设法改善国语文的教学问题，毕竟困扰了太多年。至于那些国文基础薄弱的华小学生，如果没有机会升上独中，只能无奈地进入国民中学，然而很多家长心里都很明白，这些孩子在国民中学不会获得良好的照顾，能够完成中学教育而顺利升上理想大学科系就读者，可想而知。有些家长认为国文基础薄弱的孩子，一旦进入国民中学，简直是前途无望。试想国文掌握不好，怎么可能学习得好呢？从教学角度来看，语文掌握不好，就无法顺畅学习各种知识，也无从与人顺利沟通，在竞争的跑道上，输人何止一大截？
家长不乐意让孩子进入国民中学就读的另一个原因是国民中学的校园文化迥异于华小，尤其学生在无法掌握国文的情况下，难以融入校园文化之中，接下来的后果如何，也可想而知。
如何为孩子找到一所理想中学？这个问题随着国民中学无法提升教学素质和加强管理品质的情况下，家长只好另谋出路，在华社之中，幸好还有独中，至于经济能力较强的家长，他们可以选择国际学校或私立学校，从这些年来看到国际学校和私立中小学如雨后春笋般冒起，不是没有原因。
每年独中入学考试之后，有人欢喜有人愁，从独中教育工作者的角度来看，更是百感交集。
2020年10月20日發表於馬來西亞光明日報《渾忘春秋》專欄