敢迎第三鎗

中国近代教育史上最著名的教育家陶行知曾经说过，真教育是心心相印的活动。作为教师，对学生可说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。 谈起陶行知，他在中国的教育史上，享有最崇高的地位，他是继孔子之后，另一位被誉为“万世师表”的教育家。他的学说经过后人的研究和提炼，其中以“赏识”为最受瞩目的核心理念。 说起陶行知，当然无法以片言只字叙述这一位伟人，后人是从他的教育理论和实践中，建立了一套赏识教育的思想系统，从而发扬光大。 独中早在十年前，除了推崇魏书生的教育改革理念之外，也接触了赏识教育，许多独中教师才稍微了解赏识教育强调赏识后进、处于学习困境或有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑、树立自信，和找回尊严，坚信老师只要用心去爱学生、赏识学生，每个学生都是最棒的。 陶行知最为脍炙人口的一句名言是：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这种为教育、为学生的赤子之忱，为当年苦难的中国教育探寻出新路向。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，数十年如一日矢志不移，其教育精神为人所同钦、世所共仰。另外，陶行知处在国共矛盾最激烈的年代，他甚至已作好心理准备，准备成为国民党特务的第三个鎗下亡魂，他不仅是一位很有创造力的教育家，也是一位勇敢出色的民主斗士。 应效仿平民教育理念 十年前，董总带动各独中接触赏识教育，我们认识了成功推行赏识教育的南京行知小学杨瑞清校长，也认识了周弘和她的女儿周婷婷。十年之后，董总已经不再提起赏识教育，国内几所独中在国际赏识教育理事会的支持之下，继续耕耘，决心要把独中的平民教育办起来，决心要把人们所谓的后进生带起来。 我经常在想，我们独中现今需要怎样的教育态度？我们的教育领航团体需要甚么样的领导人？从当前独中人数爆满，学校内部仍然面对各种不足的尴尬情况，以及从现今华教形势一片大好，却发生华教团体因个人问题而撕裂了数十年的同盟感情，我不禁要问，为甚么我们不向陶行知学习呢？学习甚么东西？就好好地学习陶行知的平民教育理念，甘为骆驼，为了赏识孩子，让每一个孩子真正地站起来；学习陶行知不畏贪腐政权的迫害，为申民权，为扬正义，敢迎特务的第三鎗。 8-12-2014发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏