回顾独中教改路

步入2016年之前，华社舆论焦点是独中教改，因为董总在2015年成功更替领导班底，华社对董总推动独中教改抱以信心，並寄予厚望。 据我所知，1996年3月董总於福隆港举行华教工作者研討会，针对《1995教育法案》被国会三读通过，对华教的衝击寻求对策与因应之道。是年6月在神山召开独中校长研討会，並作出4项总结，其一是对独中学制、课程、考试及教学作出改革呼吁，会中並有独中教育要“迈向高素质教育”的倡议，由此方有9月在董总召开独中学制、课程、考试研討会。上述三会促使董总重新启动自1994年之后曾被热议，但没能开展的规划与发展部，后来才有1997年中台教育考察团之壮举，真正启动独中教改工作，並为《独中教改纲领》的草擬奠定基础。 1998年底，董总组团到中国辽寧盘锦实验学校考察，从此掀起了“魏书生旋风”。在中马地区，学习魏书生教改理念而饶有成效的学校，有循人中学。在北马，日新独中在1998年底的校务会议中，提出学习魏书生教改理念，尔后成立教改委员会，强化班级经营，也办出特色。 与他校竞爭生存空间 当时很多独中都在观望，但也陆续走上摸索之路。其实早在日新独中学习魏书生教改理念之前一两年，该校董教同仁也组团参访太平华联中学和怡保育才独中，我也隨行。还记得在育才独中时，首次听到“摸著石头过河”这句话，表示当年独中教改的心情是战战兢兢的。 从1998年到2000年之间，魏书生效应所產生的影响，是独中教改的里程碑。2005年，董总正式发佈《独中教改纲领》，接下来的十年间，教改重点只提出一个“成功教育”的教学模式。直到2015年底，华社再度期望董总加大教改力度。 二十多年来，各独中都在进行改革，各校教务人员互相观摩和改进，终於把独中教育挺立起来。一些小型独中经过多年的努力，规模扩大了，学校软硬体设备也日臻完善。当然，独中教育工作者还是要继续探索独中教育的核心理念。 独中毕竟不能脱离群眾，这是华社赋予独中的特殊教育使命，全国独中都朝著这个方向去努力，试图打开教改新局面，须知当前已经不是人家要来灭亡我们，而是我们必须要与人竞爭，以爭取生存空间的时候了。（光明日报／好评‧文：王增文）   5-1-2016发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏