在我国各地的华教组织中，成员出现老化的现象，已经越来越严重了。至于要如何培养接班人，已成 为一项重大的华教课题。如果推算年龄，在我国独立之后出生的人们，尤其是六字辈和七字辈的一代，是非常关键的一代人，因为这一代人已经成为当前各个发展领 域的关键决策者，这一代人基本上没有鲜明的思想意识形态，既不是左派，也不是右派，他们是国家摆脱殖民统治之后走向承平所产生的新一代。
教育重担谁挑得起
华教队伍如何把棒子传给这一代人，是值得深思的问题。目前华教普遍面对各种不利政策的冲击，我们还能看到有人挺身而出，声嘶力竭地吶喊，然而走在最前面的，毕竟还是那些经过时代考验的华教前辈，在他们的肩膀上，挑着这个沉重的民族教育重担，已不知经历了多少个春秋？
前几天一位朋友特地来找我讨论华教棒子如何传给中生代的问题，环顾整个马来西亚，还具有影响力的华教组织，从董总、教总，到各州的董联会、教师会，都已经出现青黄不接的现象。至于当前在华教界广受赞扬的林连玉基金，将来或许也要面对这种问题。
我们不得不承认从五十年代初到七十年代末，华教运动能够风起云涌、言论能够振聋发聩，华社群众 无不群情激昂，掀起了一波又一波的抗争运动，终于抵挡了各种各样的不利政策来袭。那个年代的华教人士，虽然大多数还健在，但都已经垂垂老矣，他们依然受到 华社的敬仰，但是他们的奋斗精神，要如何影响新一代的人，尤其是让中生代去继承他们的大业，并进一步带动初出茅庐的新生代，组成老中青三代兼备的华教队 伍，是当前华教界应该要勇于面对的困境。
“江山代有才人出，一代新人换旧人＂，华教界的新人如何换旧人，必须列为各地区华教组织要突破 困境最重要的讨论议题，让长期以来华社培养出来的华教精神接受新时代的锤炼，继续保留原有的思想精髓，并在新时代中，让新一代人去作新的发挥，应该是这个 时候了。
13-1-2013发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏