令人感动的教育

上星期我走访了两所学校，一所是小学，另一所是中学。两所学校都给了我满满的感动，心中的激荡是无以复加的。 先说小学吧，对巴生人说，青年小学虽然不是一所顶尖的名校，但是在这十年来，这所小学的办学理念却吸引了地方上许多教育工作者的关注，因为凭着一位热爱阅读的佘琼凤校长的努力，她把"书香"散播到这一座校园，把世界书香日的节日意义融入日常的教学工作中，带动了校内的阅读风气，在巴生港口地区众多华小之中，树立了另一种充满人文气息的办学风范，因而成为巴生地区华小办学者的楷模。 至于中学，则是在北马提倡教育改革工作，且在全国独中教育界享有盛名的日新独中。我是率领了一群班导师和行政人员到这一所中学观摩它的家长日活动，为的是要让我的教育合作伙伴更加深入了解这所学校的教改情况。 有人说，在独中教育界堪为教改典范的学校，其中一所就是日新独中了，因为这所学校从1998年起提倡教育改革，经历了前任校长罗绍英先生的确定方针和奠定基础，加上现任校长庄�凤女士的继承和开拓，终于为北马独中教育界创造了令人激赏的教改成果。 先后观摩了两所学校所举办的大型活动，无论是提倡阅读风气的书香日活动，或是落实班级经营和促进亲师交流的家长日活动，可以看出教育是一件很了不起的工作，两所学校的校长都坚持本身的教育理念，并通过个人的毅力，坚持贯彻下去，这一份精神是令人肃然起敬的。 从书香日到家长日，我还看到了学校教育和社区工作的密切关系。青年小学以提倡阅读作为教育改革的切入口，经过多年的努力，渐渐受到家长的支持，校方成功地把家长的支援力量引入校园，协助校方推动阅读工作；与此同时，也推进了亲子关系，家长和孩子在世界书香日那一天的早晨时分，各自手持一本书，静静地阅读了423秒钟，完成了书香日当天既简单又庄严的阅读仪式，接下来就是学生轮流发表读书心得。学校在那一天还举行了规模盛大的书展活动，吸引许多家长进入校园为孩子选购图书，无形中把提倡阅读、促进亲子关系，以及建立社区教育中心的多重意义都集中反映到这项阅读活动上。 日新独中的家长日，是这一所学校提倡班导师班级经营工作的成果展现。独中教育在北马地区过去都处于挨打的局面，要完全打破家长对独中教育的误解，是一项艰巨的工作，然而日新独中却能以班级经营作为教育改革的切入口，以班导师的班级经营来牵动整个教育改革的机器，它不仅提升了班导师的教育认知水平，也促进了亲师之间的沟通与谅解，校方也在这个教育基础上，成功地把独中的教育理念和学校的教育品牌推销出去。更难得的是学校里的教师也展现了他们的教育智慧，把大山脚素来鼎盛的文艺创作风气引进校园，从提倡写作风气，到培养出新一代的马华作家，都在这一座校园中的各项教育活动中实践开来。而今年日新独中的家长日，则把促进亲师交流、展现办学成果、提倡写作风气，到善用社区文化作为办学资源的情况发挥得淋漓尽致，实在令人激赏不已。 如果问教育应该有什么样的法则，那真是没有一个标准的答案，因为每一所学校的背后，都有一个特殊的文化背景，青年小学过去是地方上不受人看好的小学，如今有了自己的教育大格局，进而影响地方上的小学纷纷向它看齐，这是一种了不起的教育风范。至于日新独中，在摸索教育改革的过程中，成功地把人文、亲子、文艺创作等因素融为一体，创造一个具有鲜明特色的教育模式，因此，没有人可以准确说出教育的法则是什么？然而，我们却可以从学校的教育措施中，发现一条教育规律，到底这条规律是什么呢？简单来说，那就是一种源自内心深处的感动，这一份感动从哪里看出来呢？原来无意中从与我随行的教育考察团团员眼中那快要夺眶而出的泪水发现了。   28-4-2008 29-4-2008发表于《光明日报》