




在周会上我向师生分享了许多到小学宣教的趣事及感触。华小的师长看见自己曾经教过的学生回母校分享中学生涯的点点滴滴,看见了他们的成长与改变,甚感欣慰。这不是所谓的生命故事吗?老师对学生的付出,并没有渴望得到任何回报,最希望看见的是孩子们可以成人成才。
另外,今天轮到初一慎班分享,他们分享的题目为”态度决定高度——人生不设限“。从他们的分享,看见了学生对生命的热爱及以积极正面的态度去面对他们的生命。初一慎班的孩子,你们真棒!
在周会上我向师生分享了许多到小学宣教的趣事及感触。华小的师长看见自己曾经教过的学生回母校分享中学生涯的点点滴滴,看见了他们的成长与改变,甚感欣慰。这不是所谓的生命故事吗?老师对……





在周会上我向师生分享了许多到小学宣教的趣事及感触。华小的师长看见自己曾经教过的学生回母校分享中学生涯的点点滴滴,看见了他们的成长与改变,甚感欣慰。这不是所谓的生命故事吗?老师对学生的付出,并没有渴望得到任何回报,最希望看见的是孩子们可以成人成才。
另外,今天轮到初一慎班分享,他们分享的题目为”态度决定高度——人生不设限“。从他们的分享,看见了学生对生命的热爱及以积极正面的态度去面对他们的生命。初一慎班的孩子,你们真棒!
本文移錄自「悠然見山」歷年公開文章,保留原文內容與發表日期。
查看原始文章 ↗從單篇文章,走進相互照見的知識路徑
學生與成長・生命行旅
回到 2014 年的書寫現場
通往:班級經營・課堂與教師・校務治理