2019年笨珍培群独立中学
第49届高中暨初中第63届初中毕业典礼
王楨文校长汇报校务
2-11-2019
今天本校举行第49届高中暨第63届初中毕业典礼，今年高中三学生226名，其中163名获得毕业资格，占高三学生总人数的72.12 %。令人可喜的是高三理科班和高三文商智班的毕业率是100%。我要感谢老师们多年来用心栽培，你们都很棒，把这一群孩子从当年刚刚脱离小学还带着稚嫩之气的小朋友，一步一脚印，终于带到高中三，如今都顺利毕业或完成了高中学历，成为朝气蓬勃的青年，这是多么艰辛的教育过程，总算都熬过去了，孩子们今天在舞台上获取他们的荣耀。我衷心祝福全体高三学生，你们长大了！
我也在这座校园度过了两年。两年来坚持在我过去所订下来的四个办学方针下工夫，希望在班级经营、教学工作、联课活动和行政管理四个方面继续提升水平。
我就跟大家简单汇报今年的工作情况。
首先是班级经营，校方不断总结经验，尽力打造具有培群特色的教育系统，班导师是教师团队中的核心人物，班级经营是学校教育的核心工作，每一个班级是学校最基本的组成单位。班导师从年头撰写班级经营计划书到举行两次家长日（门诊式家长日和阳光式家长日），家长日是家长和老师进行交流的平台，是师生展现班风的舞台，也是学校和社会沟通的桥梁。班导师也将在年底学期结束之前举行教享悦分享会，分享一年来带班的酸甜苦辣经验。我们希望打造一个不同的校园文化。
对于教学的要求方面，今年校方提出三个教学要求，我把它称为培群三好，即读好书、做好人和练好艺，我们认为这是一个中学生在中学时期必须要培养起来的能力，这些能力都是必须具备的软实力，涵盖了提升学术、加强品德和办好活动等。
至于联课活动方面，校方多年来致力于提升学生的活动能力，从中陶冶学生的性情，学生已经熟悉联课团体的操作系统，而且能够做到自治和自律。学生喜欢这座校园，在这座校园中实现了举办各项活动，充实了中学生活，也锻炼出才艺，激发出创意，也学会过群体生活。
行政工作方面，感谢各个处室坚定守住工作岗位，加上这两年来成功落实校务系统，让校政顺畅，也促进各部门的沟通。
在四个方针的指导下，我们度过了今年各个阶段，前几天校方举行本年度表扬大会和慰劳大会来看，我们对学生的学术、体育、联课和服务四个方面加以表扬和慰劳，今年在学术奖项方面，也有了更大的突出表现，其中高三理的陈弘升同学，代表学校到泰国、新加坡和台湾，以及国内参加奥林比克数学比赛，个人就荣获了14个奖项，成绩受到瞩目。
当然，还有好多位高三的同学都有不俗的获奖表现，我就不一一赘述。
今年学生在学术、联课和体育方面获奖的人数共有345名，学生从国外到校外的各种比赛，包括数学比赛、各类球赛、扯铃比赛、跆拳道比赛、华乐比赛、武术比赛、歌唱比赛、高尔夫球赛、美术比赛、象棋比赛、辩论比赛等等，总共收获数百个奖项，充分显示本校全方位的教育理念，让学生在学术、联课和体育方面有所表现。
再过三年多，培群学校包括培群小学和培群独中将在2022年迎来百年校庆，这将是笨珍华社的最高荣耀，因此培群中小学庆祝培群97周年校庆，作为迎接百年校庆的暖身活动，看到了四面八方的培群校友回来，接下来的每一年校庆，直到百年校庆，必定成为笨珍华社最盛大的活动。我认为这正好也给本校带来积极的影响，可以向华社展现学校多年来的教育成就，让培群这个校名在笨珍地区更加耀眼和响亮。
本校的学生大部分来自笨珍以外的地区，尤其是新山和古来地区，这对本校的办学来说也形成一大挑战，为了改善学生的交通问题，今年校方勇于改革校政，落实下午课的措施，希望能够在改善交通问题的同时，让学生能够在校园内学习得更充实，有了今年的改革经验，校方来年会继续寻求改善。
今年，校方在推动跨族群交融教育方面，也有了新的突破，就是成功举办马来文化体验营，校方寻求国家语文出版局和汉文化中心的支援，联合柔佛州各独中，以及一所国际学校和一所回教中学，共同促成活动。
各位同学，“毕业”二字的英文原意，为commencement，意思是beginning，或start，中文的翻译就是“开始”。我们从小学而中学，而大学，每一个阶段都是学问的开端，即使是最后的学校结业，也只能说是学校的教育暂时告一段落，仍然必须继续学问的追求，争取更多的进步；毕竟学无止境，这就是“学问开始”的求学观念，也就是一种正确的观念，希望毕业生们都能明白。同学们在培群独中的校园里经历了至少6年的学习，希望你们都培养了带得走的专长和能力，希望同学们要好好珍惜，并善用自己的才华，创造属于自己的成功机会。
最后，我要以无比喜悦的心情祝贺全体毕业生鹏程万里，希望你们勇往直前，把宝贵的青春挥洒在你们的学习上，认真体验生命中的每一天，创造你们的人生价值，我永远祝福你们；与此同时，我也祝福在座嘉宾身心愉快，幸福安康。谢谢！