日前看到新聞報導，今年只有不到三百名學生報考中六高級教育文憑考試的華文，而同樣是母語班教學的淡米爾文報考人數則比華文多一倍，不知道這則報導會不會引起華社關注？
我曾經就讀於國民中學，上高中後轉入獨中，因此，對當年參加國民中學母語班有感受深刻。當年因選修和選考華文，曾被美術老師嘲諷，因此在考完了SRP考試之後就毅然轉校到獨中。這麼多年來，國民中學母語班的處境並沒有明顯的改善，尤其在考試制度和我國的現實環境影響之下，很多從華小升上國民中學的華裔學生，他們選修或選考華文或否並沒有受到華社太大的關注。
現今中國在國際上的影響力越來越大，尤其一帶一路成功落實後，所發揮的國家影響力越來越明顯，許多國家把華文列入中小學的必修課程之中，全球越來越多人學習華文，希望能夠順應中國所帶動起來的國際形勢，邁向更美好的發展前景。
華文教育在我國的發展已超過兩百年，當中國處於最困難的時候，我國華文教育在風雨飄搖中走向穩健發展，這跟其他國家華文教育的發展態勢不一樣。如今正逢中國國勢大起，華文教育在我國應當有更加令人鼓舞的表現，除了華文獨中之外，在國民中學方面，還保留高級教育文憑水平的華文考試，這是我國自行發展出來的華文教學和考試系統，簡直可以媲美中國和台港地區的華文教學。
國民中學以母語班方式來延續華文教學，幾十年下來，隨著考試制度和整個社會環境對華文科考試的要求，每年報考華文的考生人數逐年走向縮減，這反映了什麼現象？華文獨中這幾十年來堅持發展，固然穩定了華文教學，然而國民中學的母語班呢？仍然面對許多現實因素的考驗。
學華文變使命感
如果不是有志於將來要當華小老師，有多少華裔學生還會在意學習華文呢？當然，學習華文也未必將來要成為華小老師。許多國民中學的華裔學生放棄學習華文，他們的升學和就業前途並沒有受到影響，為什麼要在意選修和選考華文呢？
有人認為那些選考華文的華裔學生還存有一份良知，這句話或許是太沉重了，但是我們華社在為中國強大崛起而生起民族自豪感的時候，是不是還要做點實質工作，讓廣大浮沉於可有可無的母語班的華裔學生找到學習華文和選考華文的熱情和使命感，這或許比捍衛華文獨中還要艱難。除非繼續無奈以對，否則就只能勇敢面對，設法喚醒更多華裔子弟重視學習華文，千萬不要辜負了大好時代。
2022年4月26日發表於馬來西亞光明日報《渾忘春秋》專欄