罗绍英校长
我与日新独中结下人生中最深的教育情缘，尤其和郑奕南董事长更是有缘，我们在少年时期是钟灵中学的同学，后来在日新独中长达多年服务日子里，我和他则是董教合作伙伴。
1962年，我从台湾师范大学毕业后返国，受聘于日新独中并担任教导主任。那个时期正值我国华文中学改制初始，日新中学也接受改制，然而华社基于华文中等教育必须传承下去，因此独中于焉产生，日新独中就是其中一所。这是我和日新独中的第一段缘分。后来我于1966年赴澳洲深造，毕业后受聘于玛拉工艺学院担任语言中心讲师。
上天的巧妙安排，注定我和日新独中是有缘的，1986年承蒙董总推荐，让我有机会重回日新独中掌校，我和日新独中再续前缘，也正式和郑董事长展开多年的董教合作。回想担任校长的那16年间，配合董事部发展学校的计划，我参与和见证了学校各个重要的发展时期，而这些发展过程，都离不开郑董事长的英明领导。
我在掌校期间，非常感恩郑董事长对我的信任，独中在华文中学改制后，面对了各种严峻考验，然而在郑董事长的领导之下，董事会成员群策群力，校方教职同仁紧密配合，共同促成各项软硬体建设；与此同时，也促成校方进行教育改革工作。
回顾在任期间，郑董事长以其过人的毅力和智慧，促成学校各项教育建设与发展。我就略谈我在任时期所经历过的工作，以反映出郑董事长对学校的各项建设发展所给予的支持和做出的贡献，这主要可从以下三个方面来看：
一、硬体建设方面：
日新独中经历了八十年代中期的教育路线整顿，学校声誉日上，学生人数在1994年时，突破2千大关，为了解决更多外地学生的交通问题，也希望提升办学素质，大山脚福德正神理事会拨款购置校园毗邻地段1.55依格献予本校，本校成立以郑董事长为首的“筹建综合大楼建委会”，积极展开建设工作。有关综合大楼包括男女生宿舍、活动空间、食堂等。这项庞大的教育计划终于圆满成功，郑董事长身先士卒，发挥了卓越领导风范，受到华社高度的赞扬。
二、软体建设方面：
在郑董事长的支持之下，校方为营造更理想的教学环境，于1987年增设语言实验室，为学校的语文教学提供更好的发展条件。后来又从1993年起，领导董事部积极展开和落实十大教育建设。上述建设涵盖美化绿化校园、实行全日制、增设电脑室、冷气图书馆、视听教育馆华乐室、大型展览馆与纪念馆、美术室、生活技能科工作室、多媒体课室；增添科学仪器和规划行政区等。学校办学绩效获得明显提升，对重振日新校风带来积极的影响作用。
三、教育精神建设方面：
在我回来服务之前，为了突破独中初期的艰难发展，董事部重新检讨教育方针，经过多次南下考察独中友校的办校，并早在1984年就已提出遵循董教总母语教育方针，坚持贯彻独中统考路线，在北马地区率先改革独中办学方针，立下了独中办学的榜样。1989年，本校因而荣获第二届林连玉精神奖，是为校史重大事记。
另外，为了提升全校董教和学生士气，1987年首次举行开学典礼，同年发动师生爱校筹款，成为行之多年并延续至今的校园传统教育活动，落实师生爱校、体验社会和为校筹款的教育目标。隔年首次举行入学编办考试，学校教育形象为之改观。
独中教育在上个世纪九十年代末顺应时代号召，开始了教育改革运动，本校配合董教总推展教育改革号召，董教组团远赴中国辽宁盘锦和上海进行教育考察，奠定了本校更扎实的办学基础。
由于考虑到学生的多元能力的培养，董事部开办电子班和商美班，让学校课程多元化，使得学生能够适性发展。
还有就是郑董事长重视家长的支持学校的力量，促成家教协会的创立，以协助董事部和校方推动学校教育工作。
上述诸项建设，可见郑董事长高瞻远瞩，学校董教同仁等在他的精神感召之下，大家休戚与共，勠力同心，达成各项建设工作，这一点我要对郑董事长表示崇高的肯定。
承蒙郑董事长不弃，我退休后的数年间，董事部仍然保留了我的办公室，并委以校务咨询之职，让我有机会为继任的校长分享个人办学经验。岁月倏忽，如今郑董事长告老荣休，他为学校奠定一个坚强班底，这是可喜可贺之事。日新独中在郑董事长数十年的努力经营之下，我有幸和郑董事长合作多年，这段山脚下的教育情缘，成为我生命中最重要的人生历程，我非常珍惜！我谨此衷心祝福郑董事长。