再论设林连玉优秀教师奖

我在12月15日发表的《设置林连玉优秀教师奖》一文，获得了一些朋友的回应，声称有必要为独中教师设置这个“林连玉优秀教师奖”。虽然目前还没有一个具体的方案来讨论如何设置这一个奖项，但我相信随着独中教改趋势的演变，越来越多的独中教师在探索本身的教育定位时，必定会越来越关注设置这一个奖项的必要性。 林连玉先生在1961年3月15日的教总工作委员会议上指出：“华文中学是华人文化的堡垒，津贴金可以被剥夺，独立中学不能不办。”这一句豪气干云的壮语，一直为后人所津津乐道。林连玉先生和独立中学会产生这么紧密的关系，大概就是从这一句话开始的。为了这一句壮语，华文独中在70年代中期复兴以前面对了极度恶劣的发展环境，华社人士对它始终不离不弃，足以证明这一声正义之吼的影响作用是何其深远。 林连玉先生为争取发展华文教育的权益，咽下了最后一口不平之气，他那略带颤抖却铿锵有力的嗓音，化为华教历史上最振奋人心的呼啸，至今仍然在许多人心中回荡着，久久不能平静。他作为一名华文中学的教师，不仅恪守为人师表的本份，也把传道解惑的魄力发挥在一次又一次波澜壮阔的社会运动中，因而成为我国著名的社会运动家。他的吶喊声唤起了我们这个民族，乃至全国人民的良知。他离逝后，华社人士尊称他为“族魂”。其实，以他的教育工作者身份而言，他应该被尊为“师魂”还来得恰当。 林连玉先生的生命力因离逝而得到无限量的增长，每逢他的忌日，全国四面八方逾千的各阶层人士，齐聚在他的坟前悼念。那些推展华教工作的人士，稍有成就者，在他的坟前不得不抖擞精神，把成就感化为谦卑。至于在推展工作上屡遭不如意者，却从坟后石刻雕像的深邃眼神中，获得了激励人心的感悟。 从华文教育的发展历程中，乃知华文独中的坚持发展，终于保住了华小的发展命脉，也勉强稳住了从初等到中等的华文教育发展，并在这个基础上，为高等华文教育铺设了一条发展道路。独中教师本来应该成为我国华文教育领域中最受敬仰的教师群体，数十年来，他们在为贯通华文教育体系而披荆斩棘，然而那一路走来的筚路蓝缕，却得不到华社足够的关怀。 因此，如何为独中教师设置林连玉优秀教师奖，这有赖于那15个华团所组成的林连玉基金衮衮诸公对奖励办法进行合理的筹划，以能建立一套适当的奖励制度。 如果要为上述独中教师量身订造的奖项取名，我想就唤作“林连玉师魂奖”，最为适当不过了。 星洲日报／言路‧作者：王增文‧2005/12/21