我曾在巴生某独中掌校5年，在那里经历了5个农历新年，每年的正月初一，天未亮，就到校督导醒 狮贺岁筹款队伍，看着老师们带着醒狮队离开校园，采青去也，然后我就在办公室度过我的新年假期，偶尔情况需要，我也亲自带领醒狮队去采青；与此同时，我的 妻子和两个稚女，则在家中等待我从学校下班回来。回想5年来，这样的教育工作经验实在珍贵。
醒狮队学生辛劳筹款
独中这50年来经历各个不同的发展时期，但很多独中还是要靠筹款来解决经费不足的问题，就连新年假期也要用来进行贺岁筹款，已经成为一些独中的校园文化传统，在一定程度上，这是一种非常了不起的办学精神。
还记得过去的日子，当看到醒狮队的学生从早忙到晚，热汗淋漓的身躯，被太阳晒得焦黑，我们不得不对这些学生肃然起敬。还有那些随团出队，悉心照顾学生的独中老师，他们何尝没有亲朋戚友，却要牺牲和亲友团聚的时间，带着学生四处奔波，忍受各种各样的筹款辛劳。
政府对独中教育的漠视，家长仅能应付有限的经济负担，董事会面对华社委托办校的压力，教师期望 改善教学生活，最后，校方在传承中华文化的理由之下，发起了热热闹闹的筹款活动，在敲锣打鼓声中，在醒狮的舞步中，把新年的祝福带到华社各个角落，这样的 生活教育，只有独中才有，也因为独中，才有这样的生活教育，才涵养出独中生的独特气质，独中就这样活出自己的尊严，民族文化的承传，就是通过一批又一批的 孩子的努力拚搏，展现出活力，迸发出火花，这是多么美好的事情啊！
一个人只有活在忧患中，才能活出生命的色彩，一个备受考验的教育系统，也只有在忧患之中，才能 找到求存之道，独中从筚路褴褛中踏出了稳健的步伐，也是办学者承受这个教育系统与生俱来的忧患，才能开启民族教育的智慧。我国的华文教育，还需要这样的忧 患，才能激起一代又一代的后人，前仆后继，守护着弥足珍贵的文化遗产。
下一个农历新年，如果看到哪个独中的醒狮团的学生在敲锣打鼓，醒狮在采青，请记得给他们掌声，也为独中教育喝彩！
17-2-2013发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏