和私立宗教中学交往是本校过去所没有过的经验，相信全国各地的独中也少有这样的经验。本校和邻近的私立宗教学校——Al-Islah中学交往，则要从2015年的4月间说起。
吉打州教育局主办私立学校评估说明会，这是每三年对私立学校（sekolah swasta）包括独中进行全面评估的行前说明，因此州内各源流私立学校都必须委派代表出席上述说明会。我们就是在说明会那天，和Al-Islah中学的校长互相认识。
就是这场说明会，为往后两校的来往开启了一个新起点，在这一年多以来，两校确实进行了数项交融活动，也引起了国内许多独中同道和私立宗教学校办学者的关注。本校和Al-Islah中学的来往，可说是为两个不同语文源流的中学树立了跨族群交融的榜样，也获得了极大肯定。
独中和私立宗教中学的办学情况非常类似，都必须仰赖各自族群民间的支持，我们理解独中那种自力更生的艰辛办学，而私立宗教中学，又何尝不是这样呢？因此，两种不同源流的民间教育系统能够互相理解对方办学的艰辛，这是一个非常好的机遇。
本校和Al-Islah中学的跨族群交融还处于初始阶段，这跟国民中学那种各族杂处却未必交融的情况完全不一样。本校和该校是处在一个平等的立场，从两校行政领导的互相认识到一起为两校学生的交融工作进行探讨，这是一个美好的沟通平台，通过行政领导的相识到互信，进而尝试把交融教育工作往下逐步落实，两校的交往情况，显示出一种优雅的风范。
回想这一年走过的日子，我们两校的行政人员曾经进行过交流，并在会谈中尝试拟定两校交融的活动项目。从去年底本校邀请Al-Islah中学的马来武术团和歌咏队参与本校联课活动成果展，那一文一武的节目表演，让本校董教和师生感到新奇，而该校人员对本校廿四节令鼓、扯铃、醒狮、传统舞蹈等充满民族色彩的舞台表演也赞叹不已，激起了后来要求本校协助成立扯铃队的想法。
接下来，我们两校也进行了篮球、羽球，和乒乓友谊赛，互相切磋球技。此外，Al-Islah中学也派出学生到本校参加扯铃培训营，有心要把扯铃技术学起来，以便将来同台演出。值得一提的是，该校邀请本校廿四节令鼓到该校表演，鼓队的精湛表演震撼了该校，博得师生同声喝彩！
在学术方面，两校尝试进行学生英语国会式辩论工作坊和友谊赛，同时也邀请其他源流中学派员参与，从而开拓另一个新的学习平台。此外，本校也邀请该校委派教师来指导国语论坛比赛的排练，以加强学生的国语能力。
我们国家独立将近一甲子，作为一个多元种族的国家，通过教育途径来处理族群关系，无论在官方或民间，都曾作出努力，而独中在这半个世纪中，经历了斑斑血泪的心路历程，终于形成国内一支非常重要的民间教育系统，这支教育系统不仅要捍卫和弘扬中华文化，也肩负了为国家栽培人才的伟大任务，我们不仅要教育孩子们胸怀国土，更要有放眼世界的恢宏气魄，而跨族群交融教育就是其中一项不可忽视的教育环节。
从本校和Al-Islah中学的交融，也带动了其他独中友校陆续和私立宗教中学进行交流，这样的教育互动，对于促进各种族互相了解，以及建立新的教育平台，肯定带来积极的影响作用，同时也让两个不同语文源流的民间教育系统找到对话机会，这何尝不是一件好事呢？
3-6-2016