一般而言，无论是新进老师，或是资深老师，在执行教育工作时，总会面对一些艰难的考验，我们经常听人说，教育工作是天下最光辉的事业，像这样的解释，或许会让人们摸不着头脑，到底什么才是教育的光辉呢？
多年来在学校里成长，见惯多少老师的工作态度，若要了解一个老师的工作表现，从学生对待老师的情况，就可以得知老师的教学表现到达什么水平。教育的意义固然很多，如果从“教育是培养好习惯”，以及“教育是要把人培养成一个人”这个角度来看，老师这个角色实在太重要了，因为他们就是为孩子们指点江山的生命贵人啊！
老师是孩子们的生命贵人
然而，有多少老师知道他们原来是孩子们的生命贵人呢？我偶尔参加一些教师培训活动，总有一种“吾德不孤”的感觉，原来很多热诚的教育工作者，他们乐在负担沉重、事务琐碎的育人工作之中，无论是新进的教育新鲜人，或是服务多年的教育前辈，大都能够对自己的育人工作经验谈出个人的感受，每当听他们叙述从艰辛、沉重、琐碎的育人工作中找到成就感，那种蓦然回首后的当下感触，真是激荡人心，我们不禁要为这些乐于成为孩子的生命贵人的老师高声喝彩！
孩子们的心毕竟是柔软的，由于来自不同的家庭背景，每个孩子在心灵上都有特殊的需求，因此每个孩子都是独一无二的，身为老师，要如何实现教育孩子的目标，这可是一个非常严肃的问题。如果每个老师都体会到教育原来是一种以生命去影响另一个生命走向积极成长的人生历程，那么老师才能成为孩子生命中的舵手，而我们要孩子航向什么人生境界，就在于老师的教育态度而已。
忘了在哪一年，在一次校园亲师交流活动中，一位受我委任为班导师的部门主管，曾经说过一句令我印象深刻的话语，她说她班上某位学生在家长面前介绍师长时，说了一句：“爸、妈，她就是我的班导师！”这位主管后来才明白原来在孩子的心目中，不管老师在学校担任过什么高职，都不重要，因为在他们的是心目中，就只有“老师”而已。
这就是当老师最感欣慰的话语，也是让老师之所以会去爱别人孩子的教育风范。
31-3-2013发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏